terça-feira, 10 de março de 2015

Aula 5 - Plano Cartesiano 1003 e 1004 "São Cristóvão"

Plano Cartesiano


Caro aluno, nesta atividade iremos conhecer o Plano Cartesiano. O Plano recebe este nome em homenagem ao seu criador, o matemático René Descartes.  De acordo com este famoso matemático, podemos definir o plano cartesiano da seguinte forma: 

O plano cartesiano é formado por duas retas
perpendiculares, uma horizontal que recebe 
o nome de eixo das abscissas (eixo x) e uma 
reta vertical que recebe o nome de eixo das 
ordenadas (eixo y). Cada reta é numerada, 
sendo o ponto de interseção dessas duas 
retas chamado origem. 
      
PLANO CARTESIANO:  

 A figura a seguir representa um plano cartesiano. Note que temos uma reta horizontal designada eixo das abscissas, ou eixo X, e uma reta vertical chamada eixo das ordenadas, ou eixo Y. Cada eixo é formado por números positivos e negativos, tendo o zero ao centro. 

Observe:  


                                        

Você pode observar que o Plano Cartesiano divide-se em quatro partes, que 
chamaremos de quadrantes: 


                                 
Para representar um ponto no Plano Cartesiano, iremos utilizar a seguinte representação A (x, y). Isto significa que o ponto A se localiza na direção (x, y). Observe o exemplo abaixo:


                                          

Perceba que o ponto A tem as coordenadas (- 2, 3), ou seja,  x = - 2  e  y = 3. Ainda sobre a localização das coordenadas no Plano Cartesiano, é importante ressaltar algumas observações: 
  
1. O ponto (3, 4) é diferente do ponto (4, 3). Não se esqueça!! O primeiro valor se refere ao eixo x e o segundo ao eixo y. 
2. O ponto (0,3) será representado exatamente sobre o ponto y = 3, no eixo y.  


EXEMPLO 01: 

Dado o plano cartesiano, observe os pares ordenados representados:  

                           

                 A (3,6)                  B (2,3)                   C (-1,2)                     D (-5,-3) 
                              E (2,-4)                  F (3,0)                       G (0,5)  

Exercícios

Agora que já sabemos representar as coordenadas no Plano Cartesiano, vamos exercitar nossos conhecimentos.  

01. Identifique cada uma das Coordenadas de cada ponto abaixo:  

A ( 10 , 5 )         B ( - 3 , 0 )        C (4 , 4 ) 

D ( - 3 , - 3)        E ( 6 , 12 )        F ( 8 , - 10 ) 

G ( 0 , - 8 )         H ( 0 , 0 )   




03. Represente os números nos eixos x e y e localize no Plano Cartesiano as coordenadas abaixo:  

 A (-2, 4)        B (5, -1)            C (0, 5)             D (3, 0)                                                                            E (-7, - 8)      F (10, 0)            G (0, 0)             H (½, 3)             







Aula 4 - Conjunto dos números irracionais 1003 e 1004 "São Cristóvão"

NÚMEROS IRRACIONAIS


 Assim como existem números decimais que podem ser escritos como frações, 
ou seja, o conjunto dos números racionais que acabamos de estudar, existem, 
também, números que não admitem representação fracionária. Trata-se dos números 
decimais não exatos que possuem representação infinita não periódica, chamado conjunto dos números irracionais i.

Vejamos alguns exemplos:

1,203040...               √2  = 1,4142135...              √3  = 1,7320508...         PI = 3,141592...  

PROPRIEDADE DOS NÚMEROS IRRACIONAIS: 

Para compreendermos um pouco mais sobre o conjuntos dos números irracionais, vamos apresentar a seguir algumas propriedades muito utilizadas nos cálculos que envolvem os elementos deste conjunto. Observe:  

PROPRIEDADE 1:  
A soma de um número racional com um número irracional é um número irracional.

                                         1 + √2  = 2, 4142135... 

PROPRIEDADE 2:  
A diferença entre um número racional e um número irracional, em qualquer ordem, é 
um número irracional.  

PROPRIEDADE 3:  
O produto de um número racional não nulo por um número irracional é um número 
irracional. 

                                         2 . √3  = 3,464101... 

PROPRIEDADE  4:  
O quociente de um número racional não nulo por um número irracional é um número 
irracional. 

                                         12 : √6  = 4, 898979...   

O NÚMERO PI (π):  

O número irracional pi (  = 3,141592...) está presente em todos os lugares do nosso cotidiano. O movimento das ondas em uma praia, o aparente trajeto diário das estrelas no céu, o movimento das engrenagens e rolamentos, a propagação dos campos eletromagnéticos, entre outros fatos curiosos, estão associados às idéias de simetria circular e esférica. Ele é uma das constantes universais da Matemática. 

Exercícios


01. Assinale a afirmação falsa.  

(A) A soma de dois números naturais quaisquer é um número natural. 

(B) A soma de dois números inteiros quaisquer é um número inteiro. 

(C) A somo de dois números racionais quaisquer é um número racional. 

(D) A soma de dois números irracionais quaisquer é um número irracional.  


02. Assinale o número irracional:  

(A) 0,7 

(B) 0,77 

(C) 0,77555... 

(D) 0,71727374...    

03. A fração que equivale a um número decimal não exato é:  

(A) 7 / 8  
  
(B) 4 / 25 
   
(C) 5 / 6
  
(D) 33 / 40
      
04. Assinale a afirmação verdadeira:  

(A) 0,313131... é um número natural. 

(B) 5, 47 é um número inteiro. 

(C) 5, 171717... é um número irracional. 

(D) 4, 262626... é um número racional. 

Aula 3 - Conjunto dos números racionais '1003 e 1004 do são Cristóvão'

NÚMEROS  RACIONAIS

Nesta aula iremos estudar os números racionais. Indicaremos por números racionais (Q ) todo aquele que pode ser representado por uma razão entre dois números inteiros, sendo o segundo não nulo, ou seja, todo número que possa ser escrito em forma de fração, desde que o denominador não seja 0 (zero). 

Exemplos:

5 =  5 / 1                0,3 = 3 / 10                 4,1387 = 41387 / 10 000                0,777... = 7 / 9 
   

REPRESENTAÇÃO DECIMAL DAS FRAÇÕES:  

Quando temos um número racional e queremos escrevê-lo na forma decimal, devemos efetuar a divisão do numerador pelo denominador. Com essa operação podemos obter dois casos:  

CASO 1: O número decimal obtido possui, após a vírgula, uma quantidade finita de algarismos. São os chamados decimais exatos.   
2 : 5 = 0,4  
  
  
CASO 2: O número decimal obtido possui uma infinidade de algarismos após a vírgula. São os chamados decimais periódicos ou dízimas periódicas.  
     
7 : 9 = 0,7777777...
  
 O conjunto Q  também faz parte de nossas vidas. Muitas vezes, quando vamos ao mercado, encontramos decimais exatos para determinar preços de algumas mercadorias.   
 Outra boa aplicação para o decimal exato é a tarifa de ônibus, que é composta por uma parte inteira e duas casas decimais.   

OPERAÇÕES EM Q: 

No conjunto dos números racionais, são válidas as operações de adição e multiplicação que apresentamos para os inteiros e a propriedade: 

PROPRIEDADE 9: Todo número racional diferente de zero possui um elemento inverso. 
O inverso do número 3 é o número 1 / 3. 
 . 
  Assim como representamos os números naturais e inteiros na reta numérica, também podemos representar os números racionais. Para marcar um ponto entre os números 0 e 3 em uma reta dos números inteiros. 
   1°PASSO: Desenhamos a reta dos números inteiros e localizamos o número 2,5. Podemos ver que o número encontrado localiza-se na metade da distância entre os números 2 e 3, tendo, assim, uma representação geométrica para o conjunto dos números racionais.  
 Logo, temos que, entre dois números racionais quaisquer, é possível encontrar um número racional.     

Exercícios

01. Escreva os números racionais abaixo na sua representação decimal.  

a) 7 / 10  =  ___________ 

b) 37 / 1000 = ___________ 

c) -8 / 5 = ___________ 

d) 5 / 3 = ___________ 

e)  - 41 / 25 = ___________  

02. Responda: 

a) Qual número que, somado a 3 / 4, é igual a zero?  ___________________ 

b) Qual número que, somado a 4 / 5, é igual a 8 / 10? ______________________ 

c) Qual número que, multiplicado por 3 / 5, é igual a 1? __________________  


03. Desenhe uma reta em relação a cada item e localize: 

a) Os pontos que representam os números inteiros de -5 a 5.  


b) Os números racionais 1 / 2, - 3 / 5, 1,5, -3,5 , 7 / 10 ,- 7 / 10 e 1 / 9.  




domingo, 8 de março de 2015

Vídeos Engraçados


Os 10 melhores sites de Matemática do Brasil

Os 10 melhores sites de Matemática do Brasil:

Para os sites, nosso critério de escolha leva em consideração 5 tópicos que julgamos serem imprescindíveis e que atribuímos uma nota de zero a dez. Após a tabela, segue a descrição do que foi avaliado em cada tópico.
Para o InfoEnem, esses são os 10 melhores sites de Matemática.
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www.somatematica.com.br1010999
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www.matematica.br99788
www.brasilescola.com/matematica98878
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Aula 2 - Conjunto dos números inteiros 1003 e 1004 "São Cristóvão"

Operações com números Naturais e Inteiros


Agora que já sabemos como os números naturais e inteiros são importantes em nosso dia a dia, é fácil compreender  a importância de estudá-los! Nesta aula, iremos aprender a realizar algumas operações com estes conjuntos.  


OPERAÇÕES EM  :  
No conjunto dos números naturais, são definidas duas operações fundamentais: a adição e a multiplicação, ou seja, sempre que somarmos ou multiplicarmos dois números naturais, o resultado será um número natural. Neste conjunto são válidas as seguintes propriedades: 

PROPRIEDADE 1:  Associativa da adição. 

(2 + 5) + 7 = 2 + (5 + 7) 

PROPRIEDADE 2:  Comutativa da adição. 

2 + 3 = 3 + 2 

PROPRIEDADE 3: Elemento neutro da adição. 

5 + 0 = 5 

PROPRIEDADE 4: Associativa da multiplicação. 

(2 . 5) . 7 = 2 . (5 . 7) 

PROPRIEDADE 5: Comutativa da multiplicação. 

2 . 3 = 3 . 2 

PROPRIEDADE 6: Elemento neutro da multiplicação. 

5 . 1 = 5 

PROPRIEDADE 7: Distributiva da multiplicação relativamente à adição. 

2 . (5 + 7) = 2 . 5 + 2 . 7   

Repare que o elemento neutro 
para a adição é o número 0 e,
para a multiplicação, é o número 1. 
 
OPERAÇÕES EM Z:  

No conjunto dos números inteiros, são válidas as operações de adição e multiplicação que apresentamos para os naturais e a propriedade: 

PROPRIEDADE 8: Simétrico ou oposto para a adição. 

5 + (-5) = 0 

Não vamos esquecer! Para adicionar números negativos, nós adicionamos os valores absolutos e damos ao resultado o sinal negativo. Podemos, assim, interpretar como em uma soma de dívidas. Observe o exemplo abaixo:        
    
BANCO XXXX         EXTRATO DE CONTA CORRENTE 
AGÊNCIA 0000        DATA: 20/ 06/ 2013      HORA 13:00 
CONTA 00000 - 0       DONO DA CONTA 
DATA                           HISTÓRICO                        VALOR 
---------------------------JUNHO/2013--------------------------- 
01            SALDO                                                        - 90,00 
05            SAQUE                                                        - 10,00 
06            SALDO                                                      - 100,00 
 
Observe que -90 + (-10) = -100. 

Para adicionar um número positivo com um negativo, nós subtraímos os valores absolutos e damos ao resultado o sinal do número de maior valor absoluto. Caso sejam números opostos, a soma é zero.  
 *(+50)  +  (-40)  =  50  -  40  =  + 10 (O resultado apresenta sinal positivo, pois o número de maior valor é +50)  

*(- 600)  +  (+100)  =  - 600  +  100  =  - 500 (O resultado apresenta sinal negativo, pois o número de maior valor é - 500)  

*(+10) + (-10) = 0 
 
Agora, veremos como operar as multiplicações ou divisões. A regra é muito simples, pois, para multiplicar números com sinais opostos, multiplicamos os valores absolutos e atribuímos ao resultado o sinal negativo. E, para números com sinais iguais, multiplicamos os valores absolutos e damos ao produto sinal positivo.  

  
SINAIS                                                      RESULTADO PARA
                                                        MULTIPLICAÇÃO OU DIVISÃO 

   +        +                                        +
   -         -                                         + 
   +        -                                          -
   -         +                                         -

  
DIVISIBILIDADE: 

Dizemos que um inteiro a é divisor do inteiro b, quando existe um inteiro c tal que c.a = b. 
Exemplo: 

                                           2 é divisor de 12, pois 6 . 2 = 12    

Exercícios

01 - Complete cada sentença abaixo com um número x para que estejam de acordo com  as propriedades estudadas. 

a)  Comutativa da adição. 

x + 8 = 8 + 2           X = ________  

b) Comutativa da adição. 

x + 8 = 8 + x    X = ________ 

c) Distributiva da multiplicação relativamente à adição.  

3 . (7 + x) = 3 . 7 + 3 . 5          X = ________ 

d) Associativa da multiplicação. 

(2 . 3) . x = 2 . (3 . 7)               X = ________ 
  

02. Um carro com 4 passageiros fez um percurso passando por quatro bairros. No primeiro, desceram 2 passageiros e subiu 1; no segundo, subiu 1 e desceram 3; no terceiro, subiram 2;  no quarto bairro, desceram 2 passageiros e subiu 1.  
Atividade 2   
  
a) Escreva uma expressão numérica que represente essa movimentação de subida e descida de passageiros, utilizando o sinal positivo para o número de passageiros que sobem e o sinal negativo para o número de passageiros que descem. 

_______________________________________________________________________ 

b) Calcule quantos passageiros continuam no carro após passar pelo último bairro. 

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________  

03. Uma prova é composta por 50 questões. Cada resposta certa vale (+8) pontos, cada resposta errada vale (-2) pontos e cada resposta em branco vale 0 ponto. Um aluno que acerta 18 questões e deixa 12 em branco obtém que nota? 

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________  

04. Cada expressão abaixo tem como resultado um número inteiro. Determine o valor de cada item: 

a) 12 - 8 : 4 + 16 : (- 8) =  


b) (-1) . 5 + 5 : (-5) - (-4) =   


05. Considere dois números inteiros a e b, positivos. Determine se o resultado das operações abaixo é maior, menor ou igual a zero. 

a) a . b  

b) a . (-b) 

c) (- a) . b 

d) (-a) . (-b) 

e) - (-a) . b 

f) - (-a) . (-b) 

Aula1 - Conjunto dos números naturais 1003 e 1004 "São Cristóvão"


AULA 1- CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS

Caro aluno, nesta aula você estudará sobre os conjuntos dos números naturais e dos inteiros. O surgimento desses conjuntos deveu-se a necessidade do homem de contar objetos. Porém, outras necessidades, sendo práticas ou teóricas, levaram ao desenvolvimento de outros tipos de conjuntos. Em Matemática, é usual classificar os números em categorias, como veremos a seguir. 

1 - CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS: 

Indicaremos por N o conjunto dos números naturais e por N* o conjunto dos números naturais não nulos, ou seja, excluindo o elemento 0 (zero) do conjunto.  

N = {0, 1, 2, 3, 4, ...}                             N* = {1, 2, 3, 4, ...}

 Vamos observar os números que aparecem nas frases a seguir:

a) Maria comeu 3 pedaços de uma torta de maçã.

b) A costureira comprou 4 m de pano florido.

c) Em Porto Alegre a temperatura atingiu 12 °C.

 Nestas frases, podemos ver a utilização que fazemos dos números naturais, todos os dias, sem perceber, sempre representando quantidades. Assim é desde os primórdios da nossa civilização.
 No conjunto N é possível efetuar a adição e a multiplicação, ou seja, a soma e o produto de dois números naturais resultam em um número natural. Já a subtração entre dois números naturais nem sempre é possível, como, por exemplo:
3 - 7 = ?    

Números Naturais e Inteiros 

Qualquer número natural tem um único sucessor. Números naturais diferentes têm sucessores diferentes. O zero é o único natural que não é sucessor de nenhum outro.
  O conjunto dos números naturais possui infinitos elementos e pode ser representado por uma reta numerada parecida com uma régua.

CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS: 

Denominamos conjunto dos números inteiros (e indicamos por Z) o conjunto:
Z = {..., - 3, - 2, - 1, 0, 1, 2, 3, ...}

Em Z é possível efetuar a adição, a multiplicação e a subtração, ou seja, a soma, o produto e a diferença de dois inteiros resultam em um número inteiro. Entretanto, a divisão de dois inteiros nem sempre resulta em um número inteiro, a saber:
20 : 7 = ?    
 
Utilizamos os números inteiros para realizar várias atividades simples, como o cálculo do saldo bancário. Quando fazemos um depósito, significa que o saldo aumenta. Quando é feita uma retirada (saque), o saldo diminui.

Exemplo:

BANCO XXXX                  EXTRATO DE CONTA CORRENTE
AGÊNCIA 0000        DATA: 15/ 01/ 2013      HORA 13:00
CONTA 00000 - 0       DONO DA CONTA
DATA                           HISTÓRICO                        VALOR
---------------------------JANEIRO/2013---------------------------
01          SALDO                                                          100,00
05          DEPÓSITO                                                      50,00
06          SALDO                                                          150,00  
08          SAQUE                                                            90,00  
09          SALDO                                                            60,00
BANCO XXXX       EXTRATO DE CONTA CORRENTE
AGÊNCIA 0000        DATA: 20/ 03/ 2013      HORA 13:00
CONTA 00000 - 0       DONO DA CONTA
DATA                           HISTÓRICO                        VALOR
---------------------------MARÇO/2013---------------------------
01            SALDO                                                          50,00
05            DEPÓSITO                                                    50,00
06            SALDO                                                        100,00  
08            SAQUE                                                        140,00  
09            SALDO                                                         -40,00
Números positivos Números negativos

Exercícios


01. José foi ao restaurante com R$ 30,00 na carteira querendo uma refeição completa, 
que deve conter uma salada, um prato principal, uma bebida e uma sobremesa. Dê exemplos de possibilidades de refeições completas que José poderá pagar.        




02. Classifique as afirmações abaixo em certas ou erradas. 

a) (     ) Todo número natural tem um antecessor em N   

b) (     ) Todo número inteiro tem um antecessor em Z

c) (     ) Todo número natural tem sucessor em N

d) (     ) Todo número inteiro tem um sucessor em Z   

e) (     ) Existe um número natural que é maior que todos os demais. 

f) (     ) Existe um número natural que é menor que todos os demais. 

g) (     ) Existe um número inteiro que é maior que os demais. 

h) (     ) Existe um número inteiro que é menor que os demais.  

03. Escreva o conjunto expresso pela propriedade: 

a) x é um número natural ímpar. 

b) x é um número inteiro menor do que 8. 

c) x é um número natural múltiplo de 6 e menor do que 40. 

d) x é um número inteiro tal que x² - 25 = 0.  

05- Dado os conjuntos A = {1, 2, 3}, B = {1, 2, 3, 5, 6}, C = {4, 5, 6, 7} e D = {0, 1, 5, 6, 7}, classifique em verdadeiro (V) ou falso (F).

a) A  pertence  B   (   )         
b) C  não pertence  A   (   )
c) B  pertence  D   (   )
d) A  pertence  N* (   )

06- Dado os conjuntos A = {1, 2, 3}, B = {1, 2, 3, 4, 5, 6} e C = {4, 5, 6}, determine:

a) A – B =
b) B – C =
c) A – C =
d) B – A =


07- Dado os conjuntos A = {a, b, c, d, e, f, g }, B = { b, d, g, h, i } e C = { e, f, m, n, }, determine:

a) A U B  =

b) A  intersecção C  =

c) A U B  =

d) B  intersecção C  =

e) ( A U B) intersecção C =

f) ( B intersecção C) U A =